Administración
Asignaturas de Administración
Instalación y Mantenimiento de Servicios Intenet
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Asignatura de Instalación y Mantenimiento de Servcios Internet
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Descripción de la asignatura Instalación y Mantenimiento de Servicios Internet
{tab=Programa}
Programa de la asignatura Instalación y Mantenimiento de Servicios Internet
{tab=Avisos}
Avisos de la asignatura Instalación y Mantenimiento de Servicios Internet
{tab=Recursos }
Recursos de la asignatura Instalación y Mantenimiento de Servicios Internet
{tab=Convocatorias }
Convocatorias de la asignatura Instalación y Mantenimiento de Servicios Internet
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Horarios de la asignatura Instalación y Mantenimiento de Servicios Internet
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Lengua en 4º ESO
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Descripción de la asignatura de Lengua para el 4º de la ESO
DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
La Programación del área de Lengua y Literatura pretende contribuir al desarrollo de cuatro competencias básicas: la competencia comunicativa -a través de las cuatro destrezas básicas de leer, escuchar, hablar y escribir-, la competencia de aprender a aprender, la competencia artística y cultural y, finalmente, la competencia digital.
Consideramos que el objetivo último de la educación en Lengua y Literatura en la Educación Secundaria Obligatoria ha de ser que los alumnos progresen en el dominio personal de las cuatro destrezas básicas e instrumentales de la lengua. En el transcurso de la Educación Secundaria Obligatoria, nuestra acción pedagógica estará dirigida a afianzar esas competencias y a desplegarlas en profundidad, con especial hincapié en la expresión escrita, cuyo dominio todavía es limitado, y a continuar la reflexión sobre la Lengua y la Literatura iniciada en la etapa anterior. Se trata ahora de enriquecer el lenguaje, tanto oral como escrito, en el doble proceso de comprensión y de expresión y de avanzar en la educación literaria.
De acuerdo con una concepción funcional de la lengua, el ámbito de la actuación educativa en esta área ha de ser el discurso, la actividad lingüística discursiva, en la cual convergen y se cumplen las diferentes funciones de la lengua. Ello implica que la educación lingüística ha de incidir en diferentes ámbitos: el de la adecuación del discurso a los componentes del contexto de situación, el de la coherencia y cohesión de los textos, el de la propiedad léxica y terminológica, el de la relevancia comunicativa (el aspecto retórico) y el de la corrección gramatical de los enunciados.
COMPONENTES DEL DEPARTAMENTO
El Departamento de Lengua y Literatura está integrado por los siguientes profesores:
– Manuel Moreno Rodríguez que imparte Lengua castellana y Literatura en 1º Eso C, 3º Eso A y 2º Bachillerato B y C. Ejercerá, además, como tutor de 1º Eso C.
– Pilar Peralta Sánchez que imparte Lengua castellana y Literatura en 1º Eso A, 2º Eso A, 1º Bachillerato B y 2º Bachillerato A. Además ejerce de Coordinadora o Jefe del Departamento de Lengua durante este curso escolar.
– Belén Relaño Cotta: Lengua castellana y Literatura en 2º Eso C, 3º Eso B, 1º Bachillerato A y C y Literatura española y universal en 2º Bachillerato (B-C). Será, además, tutora de un 1º de bachillerato.
– Natalia Sánchez Nieto y Mª Concepción González Techera (sustituye a Natalia): Lengua castellana y Literatura en 1º Eso B, 2º Eso B y 4º Eso A y B. Tendrá la tutoría de un grupo de 4º de Eso.
– Manuela Campos Gallardo (pertenece al Dto. de Filosofía): Lengua como herramienta de aprendizaje a 1º ESO.
– Gema Cortina Barro: (pertenece al Dto. de Historia): Lengua como herramienta de aprendizaje a 2º ESO.
– Noelia Veiga García (pertenece al Dto. de Orientación): imparte el desdoble de Lengua castellana y Literatura de 1º Eso.
– Rafaela Galán Expósito: (pertenece al Dto. de Orientación): imparte el desdoble de Lengua castellana y Literatura de 1º Eso.
{tab=Programa}
Programa de la asignatura de Lengua para el 4º de la ESO
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA. DISTRIBUCIÓN DE OBJETIVOS Y CONTENIDOS
El libro del alumno consta de 12 unidades que se dividen de la siguiente manera:
– Presentación
– Hablar, leer y escribir
– Contenidos de lengua y literatura
– Ideas claras
– Actividades de evaluación
La secuenciación de unidades por evaluación sería:
1. Primera evaluación: de la unidad 1 a la 4.
2. Segunda evaluación: de la 5 a la 8.
3. Tercera evaluación: de la 9 a la 12.
{tab=Avisos}
Avisos de la asignatura de Lengua para el 4º de la ESO. No hay avisos para esta asignatura.
{tab=Recursos }
Recursos de la asignatura de Lengua para el 4º de la ESO
MATERIAL Y RECURSOS DIDÁCTICOS Y LAS NUEVAS TECNOLOGICOS.
-MATERIALES DE AULA:
– Cuaderno de clase.
–Materiales de investigación y consulta. Se utilizarán los existentes en el Centro: prensa (el instituto recibe al menos diariamente uno o dos periódicos nacionales); diccionarios, enciclopedias y otras obras de consulta de la Biblioteca del Centro.
–Recursos técnicos. Al contar el Centro con Sala de Audiovisuales y Aula de ordenadores, los profesores que lo estimen oportuno utilizarán dichos recursos (versiones cinematográficas de obras literarias, documentales sobre diversos períodos culturales, etc. ).
– Material audiovisual: Proyector de diapositivas, videoproyector, retroproyector.
– Material informático: 1 Ordenador por cada dos alumnos.
– Material fotocopiado proporcionado por el profesor.
-ALGUN AS PÁGINAS WEBS:
Recursos Generales
http://averroes.cec.junta-andalucia.es/recursos_informaticos/index.php3
http://www.cervantesvirtual.com/
Ortografía
http://www.lenguaje.com/herramientas/verificador/default.htm
http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/ortografia/
Buscador de autores
Diccionarios
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Convocatorias de la asignatura de Lengua para el 4º de la ESO. No hay convocatorias para esta asignatura.
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Horarios de la asignatura de Lengua para el 4º de la ESO
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Lengua en 2º ESO
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Descripción de la asignatura de Lengua para el 2º de la ESO
DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
La Programación del área de Lengua y Literatura pretende contribuir al desarrollo de cuatro competencias básicas: la competencia comunicativa -a través de las cuatro destrezas básicas de leer, escuchar, hablar y escribir-, la competencia de aprender a aprender, la competencia artística y cultural y, finalmente, la competencia digital.
Consideramos que el objetivo último de la educación en Lengua y Literatura en la Educación Secundaria Obligatoria ha de ser que los alumnos progresen en el dominio personal de las cuatro destrezas básicas e instrumentales de la lengua. En el transcurso de la Educación Secundaria Obligatoria, nuestra acción pedagógica estará dirigida a afianzar esas competencias y a desplegarlas en profundidad, con especial hincapié en la expresión escrita, cuyo dominio todavía es limitado, y a continuar la reflexión sobre la Lengua y la Literatura iniciada en la etapa anterior. Se trata ahora de enriquecer el lenguaje, tanto oral como escrito, en el doble proceso de comprensión y de expresión y de avanzar en la educación literaria.
De acuerdo con una concepción funcional de la lengua, el ámbito de la actuación educativa en esta área ha de ser el discurso, la actividad lingüística discursiva, en la cual convergen y se cumplen las diferentes funciones de la lengua. Ello implica que la educación lingüística ha de incidir en diferentes ámbitos: el de la adecuación del discurso a los componentes del contexto de situación, el de la coherencia y cohesión de los textos, el de la propiedad léxica y terminológica, el de la relevancia comunicativa (el aspecto retórico) y el de la corrección gramatical de los enunciados.
COMPONENTES DEL DEPARTAMENTO
El Departamento de Lengua y Literatura está integrado por los siguientes profesores:
– Manuel Moreno Rodríguez que imparte Lengua castellana y Literatura en 1º Eso C, 3º Eso A y 2º Bachillerato B y C. Ejercerá, además, como tutor de 1º Eso C.
– Pilar Peralta Sánchez que imparte Lengua castellana y Literatura en 1º Eso A, 2º Eso A, 1º Bachillerato B y 2º Bachillerato A. Además ejerce de Coordinadora o Jefe del Departamento de Lengua durante este curso escolar.
– Belén Relaño Cotta: Lengua castellana y Literatura en 2º Eso C, 3º Eso B, 1º Bachillerato A y C y Literatura española y universal en 2º Bachillerato (B-C). Será, además, tutora de un 1º de bachillerato.
– Natalia Sánchez Nieto y Mª Concepción González Techera (sustituye a Natalia): Lengua castellana y Literatura en 1º Eso B, 2º Eso B y 4º Eso A y B. Tendrá la tutoría de un grupo de 4º de Eso.
– Manuela Campos Gallardo (pertenece al Dto. de Filosofía): Lengua como herramienta de aprendizaje a 1º ESO.
– Gema Cortina Barro: (pertenece al Dto. de Historia): Lengua como herramienta de aprendizaje a 2º ESO.
– Noelia Veiga García (pertenece al Dto. de Orientación): imparte el desdoble de Lengua castellana y Literatura de 1º Eso.
– Rafaela Galán Expósito: (pertenece al Dto. de Orientación): imparte el desdoble de Lengua castellana y Literatura de 1º Eso.
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Programa de la asignatura de Lengua para el 2º de la ESO
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA. DISTRIBUCIÓN DE OBJETIVOS Y CONTENIDOS
El libro del alumno consta de 12 unidades que se dividen de la siguiente manera:
– Presentación
– Hablar, leer y escribir
– Contenidos de lengua y literatura
– Ideas claras
– Actividades de evaluación
La secuenciación de unidades por evaluación sería:
1. Primera evaluación: de la unidad 1 a la 4.
2. Segunda evaluación: de la 5 a la 8.
3. Tercera evaluación: de la 9 a la 12.
{tab=Avisos}
Avisos de la asignatura de Lengua para el 2º de la ESO No hay avisos para esta asignatura.
{tab=Recursos }
Recursos de la asignatura de Lengua para el 2º de la ESO
MATERIAL Y RECURSOS DIDÁCTICOS Y LAS NUEVAS TECNOLOGICOS.
-MATERIALES DE AULA:
– Cuaderno de clase.
–Materiales de investigación y consulta. Se utilizarán los existentes en el Centro: prensa (el instituto recibe al menos diariamente uno o dos periódicos nacionales); diccionarios, enciclopedias y otras obras de consulta de la Biblioteca del Centro.
–Recursos técnicos. Al contar el Centro con Sala de Audiovisuales y Aula de ordenadores, los profesores que lo estimen oportuno utilizarán dichos recursos (versiones cinematográficas de obras literarias, documentales sobre diversos períodos culturales, etc. ).
– Material audiovisual: Proyector de diapositivas, videoproyector, retroproyector.
– Material informático: 1 Ordenador por cada dos alumnos.
– Material fotocopiado proporcionado por el profesor.
-ALGUN AS PÁGINAS WEBS:
Recursos Generales
http://averroes.cec.junta-andalucia.es/recursos_informaticos/index.php3
http://www.cervantesvirtual.com/
Ortografía
http://www.lenguaje.com/herramientas/verificador/default.htm
http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/ortografia/
Buscador de autores
Diccionarios
{tab=Convocatorias }
Convocatorias de la asignatura de Lengua para el 2º de la ESO. No hay ninguna convocatoria para esta asignatura.
{tab=Horarios }
Horarios de la asignatura de Lengua para el 2º de la ESO
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Lengua en 1º ESO
Escrito por en . Publicado en Uncategorised.
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Descripción de la asignatura de Lengua para el 1º de la ESO
DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
La Programación del área de Lengua y Literatura pretende contribuir al desarrollo de cuatro competencias básicas: la competencia comunicativa -a través de las cuatro destrezas básicas de leer, escuchar, hablar y escribir-, la competencia de aprender a aprender, la competencia artística y cultural y, finalmente, la competencia digital.
Consideramos que el objetivo último de la educación en Lengua y Literatura en la Educación Secundaria Obligatoria ha de ser que los alumnos progresen en el dominio personal de las cuatro destrezas básicas e instrumentales de la lengua. En el transcurso de la Educación Secundaria Obligatoria, nuestra acción pedagógica estará dirigida a afianzar esas competencias y a desplegarlas en profundidad, con especial hincapié en la expresión escrita, cuyo dominio todavía es limitado, y a continuar la reflexión sobre la Lengua y la Literatura iniciada en la etapa anterior. Se trata ahora de enriquecer el lenguaje, tanto oral como escrito, en el doble proceso de comprensión y de expresión y de avanzar en la educación literaria.
De acuerdo con una concepción funcional de la lengua, el ámbito de la actuación educativa en esta área ha de ser el discurso, la actividad lingüística discursiva, en la cual convergen y se cumplen las diferentes funciones de la lengua. Ello implica que la educación lingüística ha de incidir en diferentes ámbitos: el de la adecuación del discurso a los componentes del contexto de situación, el de la coherencia y cohesión de los textos, el de la propiedad léxica y terminológica, el de la relevancia comunicativa (el aspecto retórico) y el de la corrección gramatical de los enunciados.
COMPONENTES DEL DEPARTAMENTO
El Departamento de Lengua y Literatura está integrado por los siguientes profesores:
– Manuel Moreno Rodríguez que imparte Lengua castellana y Literatura en 1º Eso C, 3º Eso A y 2º Bachillerato B y C. Ejercerá, además, como tutor de 1º Eso C.
– Pilar Peralta Sánchez que imparte Lengua castellana y Literatura en 1º Eso A, 2º Eso A, 1º Bachillerato B y 2º Bachillerato A. Además ejerce de Coordinadora o Jefe del Departamento de Lengua durante este curso escolar.
– Belén Relaño Cotta: Lengua castellana y Literatura en 2º Eso C, 3º Eso B, 1º Bachillerato A y C y Literatura española y universal en 2º Bachillerato (B-C). Será, además, tutora de un 1º de bachillerato.
– Natalia Sánchez Nieto y Mª Concepción González Techera (sustituye a Natalia): Lengua castellana y Literatura en 1º Eso B, 2º Eso B y 4º Eso A y B. Tendrá la tutoría de un grupo de 4º de Eso.
– Manuela Campos Gallardo (pertenece al Dto. de Filosofía): Lengua como herramienta de aprendizaje a 1º ESO.
– Gema Cortina Barro: (pertenece al Dto. de Historia): Lengua como herramienta de aprendizaje a 2º ESO.
– Noelia Veiga García (pertenece al Dto. de Orientación): imparte el desdoble de Lengua castellana y Literatura de 1º Eso.
– Rafaela Galán Expósito: (pertenece al Dto. de Orientación): imparte el desdoble de Lengua castellana y Literatura de 1º Eso.
{tab=Programa}
Programa de la asignatura de Lengua para el 1º de la ESO
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA. DISTRIBUCIÓN DE OBJETIVOS Y CONTENIDOS
El libro del alumno consta de 12 unidades que se dividen de la siguiente manera:
– Presentación
– Hablar, leer y escribir
– Contenidos de lengua y literatura
– Ideas claras
– Actividades de evaluación
La secuenciación de unidades por evaluación sería:
1. Primera evaluación: de la unidad 1 a la 4.
2. Segunda evaluación: de la 5 a la 8.
3. Tercera evaluación: de la 9 a la 12.
{tab=Avisos}
Avisos de la asignatura de Lengua para el 1º de la ESO No hay avisos de la asignatura
{tab=Recursos }
Recursos de la asignatura de Lengua para el 1º de la ESO
MATERIAL Y RECURSOS DIDÁCTICOS Y LAS NUEVAS TECNOLOGICOS.
-MATERIALES DE AULA:
– Cuaderno de clase.
–Materiales de investigación y consulta. Se utilizarán los existentes en el Centro: prensa (el instituto recibe al menos diariamente uno o dos periódicos nacionales); diccionarios, enciclopedias y otras obras de consulta de la Biblioteca del Centro.
–Recursos técnicos. Al contar el Centro con Sala de Audiovisuales y Aula de ordenadores, los profesores que lo estimen oportuno utilizarán dichos recursos (versiones cinematográficas de obras literarias, documentales sobre diversos períodos culturales, etc. ).
– Material audiovisual: Proyector de diapositivas, videoproyector, retroproyector.
– Material informático: 1 Ordenador por cada dos alumnos.
– Material fotocopiado proporcionado por el profesor.
-ALGUN AS PÁGINAS WEBS:
Recursos Generales
http://averroes.cec.junta-andalucia.es/recursos_informaticos/index.php3
http://www.cervantesvirtual.com/
Ortografía
http://www.lenguaje.com/herramientas/verificador/default.htm
http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/ortografia/
Buscador de autores
Diccionarios
{tab=Convocatorias }
Convocatorias de la asignatura de Lengua para el 1º de la ESO No hay ningún examen convocado para esta asignatura.
{tab=Horarios }
Horarios de la asignatura de Lengua para el 1º de la ESO
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